Вариант № 1

Демонстрационная версия ГВЭ—2024

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:55:00
1
Тип 1 № 1
i

Пред­ставь­те вы­ра­же­ние  дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби умно­жить на дробь: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби в виде дроби со зна­ме­на­те­лем 24. В ответ за­пи­ши­те чис­ли­тель по­лу­чив­шей­ся дроби.


Ответ:

2
Тип 2 № 2
i

Ре­ши­те урав­не­ние 5x в квад­ра­те минус 9x плюс 4=0. Если урав­не­ние имеет более од­но­го корня, в ответ за­пи­ши­те боль­ший из кор­ней.


Ответ:

3
Тип 3 № 3
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 x конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 3 x плюс 5 y, зна­ме­на­тель: 15 x y конец дроби при x= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 45 конец ар­гу­мен­та ,  y= дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби .


Ответ:

4
Тип 4 № 4
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

ГРА­ФИ­КИ

А)

Б)

В)

Фор­му­лы

1)  y= дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби x плюс 3

2)  y= минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби x плюс 3

3)  y= дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби x минус 3

 

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те со­от­вет­ству­ю­щий номер.

АБВ


Ответ:

5
Тип 5 № 5
i

Ука­жи­те ре­ше­ние си­сте­мы не­ра­венств

 си­сте­ма вы­ра­же­ний x плюс 3,4 мень­ше или равно 0, x плюс 5 боль­ше или равно 1. конец си­сте­мы .

1)⁠ левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; минус 4 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка

2)  левая квад­рат­ная скоб­ка минус 3,4; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка

3)  левая квад­рат­ная скоб­ка минус 4; минус 3,4 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка

4)  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; минус 4 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка \cup левая квад­рат­ная скоб­ка минус 3,4; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка


Ответ:

6
Тип 6 № 6
i

Най­ди­те длину сто­ро­ны ромба, если его диа­го­на­ли равны 6 и 8.


Ответ:

7
Тип 7 № 7
i

Пло­щадь круга равна 69. Най­ди­те пло­щадь сек­то­ра этого круга, цен­траль­ный угол ко­то­ро­го равен 120°.


Ответ:

8
Тип 8 № 8
i

Какие из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний верны?

 

1)  Если две сто­ро­ны од­но­го тре­уголь­ни­ка со­от­вет­ствен­но равны двум сто­ро­нам дру­го­го тре­уголь­ни­ка, то такие тре­уголь­ни­ки равны.

2)  Сумма ост­рых углов пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка равна 90 гра­ду­сам.

3)  Любые два рав­но­сто­рон­них тре­уголь­ни­ка по­доб­ны.

 

В ответ за­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных утвер­жде­ний без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.


Ответ:

9
Тип 9 № 9
i

Чтобы пе­ре­ве­сти зна­че­ние тем­пе­ра­ту­ры по шкале Цель­сия в шкалу Фа­рен­гей­та, поль­зу­ют­ся фор­му­лой tF  =  1,8tC + 32, где tC  — тем­пе­ра­ту­ра в гра­ду­сах Цель­сия, tF  — тем­пе­ра­ту­ра в гра­ду­сах Фа­рен­гей­та. Сколь­ким гра­ду­сам по шкале Фа­рен­гей­та со­от­вет­ству­ет −25 гра­ду­сов по шкале Цель­сия?


Ответ:

10
Тип 10 № 10
i

Ро­ди­тель­ский ко­ми­тет для по­дар­ков детям в связи с окон­ча­ни­ем учеб­но­го года за­ку­пил 25 паз­лов, из них 18  — с ма­ши­на­ми и 7  — с ви­да­ми го­ро­дов. По­дар­ки рас­пре­де­ля­ют­ся слу­чай­ным об­ра­зом между 25 детьми, среди ко­то­рых есть Во­ло­дя. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что Во­ло­де до­ста­нет­ся пазл с ма­ши­ной.


Ответ:

11
Тип 11 № 11
i

Вика ре­ши­ла на­чать де­лать за­ряд­ку каж­дое утро. В пер­вый день она сде­ла­ла 30 при­се­да­ний, а в каж­дый сле­ду­ю­щий день она де­ла­ла на одно и то же ко­ли­че­ство при­се­да­ний боль­ше, чем в преды­ду­щий день. За 15 дней она сде­ла­ла всего 975 при­се­да­ний. Сколь­ко при­се­да­ний сде­ла­ла Вика в пятый день?


Ответ:

12
Тип 12 № 12
i

Теп­ло­ход про­хо­дит по те­че­нию реки до пунк­та на­зна­че­ния 280 км и после сто­ян­ки воз­вра­ща­ет­ся в пункт от­прав­ле­ния. Най­ди­те ско­рость теп­ло­хо­да в не­по­движ­ной воде, если ско­рость те­че­ния равна 4 км/ч, сто­ян­ка длит­ся 15 часов, а в пункт от­прав­ле­ния теп­ло­ход воз­вра­ща­ет­ся через 39 часов после от­плы­тия из него.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.